Author :
Abstract
Anadili Arapça olmayanlara Arapça dilinin öğretilmesinde liderlik, kalite ve mükemmellik elde etmek, diğer uluslararası dillerle temellere ve bilgi ve metodolojik sisteme göre rekabet etmek ve bunları Arap dilini yabancı olmayanlara öğrenmede gerçek sonuçlar elde etmek için kullanmak. Ana dili İngilizce olan kişiler aracılığıyla ileri düzey dil ve en son gelişmelere uyumlu sözlükler, birden fazla dildeki sözlükleri birbirine bağlama olanağı sağlayan, arama sürecinde hız sağlayan bir yapı ve kullanımın ne kadar kolay ve hızlı olduğu, Arapça dilinin daha iyi öğretilmesinde istenilen sonuçlara ulaşılmasına yol açtığı Bu araştırma yazımızda ayrıca elektronik sözlüğün öneminden, kelimelerin anlamlarını görsel ve videolarla doğru ve net bir şekilde sunarak arama sürecinde hız kazandırdığından ve bu teknik gelişmeden bahsedeceğiz. Sözlükte Arapça dilinin anadili olmayanlara öğretilmesinde istenilen sonuçların elde edilmesine yol açmaktadır, Öğrenen kişinin ana dili ile Arap dilinin sesleri arasındaki farklılıktan ve iki dil arasındaki cümle yapılarının farklılığından kaynaklanan fonetik, anlamsal, nesnel ve öznel zorluklardan kaynaklanan dil sorunlarının çözülmesi de temel sorundur. Anadili Arapça olmayanlara Arapça dilinin öğretilmesinde bilimsel kuruluşlara ve elektronik sözlüğün kullanımını geliştirmekle ilgilenenlere yardımcı olacak öneriler ve tavsiyeler sunmak.
Keywords
Abstract
: تحقيق الريادة والجودة والتميز في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، ومنافسة اللغات العالمية الأخرى وفق أسس ومنظومة معرفية ومنهجية، وتوظيفها لتحقيق نتائج حقيقية في تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها من خلال لغة متقدمة وقواميس متوافقة مع أحدث التطورات، توفر إمكانية ربط قواميس لغات متعددة في مبنى يوفر سرعة في عملية البحث، وكيفية الاستخدام السهل والسريع يؤدي إلى تحقيق النتائج المرجوة في تعليم اللغة العربية بشكل أفضل،كذلك سنتحدث في هذه الورقة البحثية عن أهمية المعجم الإلكتروني و تزويده بمعاني الكلمات بدقة ووضوح مع الصور والفيديوهات ضمن بناء يوفر السرعة في عملية البحث، وعملية الاسترجاع ،يؤدي هذا التطور التقني في المعجم إلى تحقيق النتائج المرغوبة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، وحل المشكلات اللغوية الناجمة عن الصعوبات الصوتية والدلالية والموضوعية والذاتية الناتجة عن اختلاف اللغة الأم للمتعلم مع الأصوات الخاصة باللغة العربية، والاختلاف في بنية الجمل بين اللغتين، وهذه هي المشكلة الجوهرية للورقة البحثية.وصولا إلى تقديم المقترحات والتوصيات التي تساعد الجهات العلمية والمهتمين بتطوير توظيف المُعجَم الإلكتروني في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.
