Kübra Nur Özkeçeci’nin ‘Tatlı Bir Şey’ ve Fanny Joly-Rosalinde Bonnet’nin ‘Miam… Les Amis!’ Adlı Okul Öncesi Çocuk Kitaplarının İç ve Dış Yapı Özelliklerinin İncelenmesi
Author :
Abstract
: Bu çalışmada, 3-6 yaş dönemi okul öncesi çocuklar için hazırlanmış Kübra Nur Özkeçeci’nin ‘Tatlı bir şey’ ve Fanny Joly’nin ‘Miam… les amis!’ adlı kitaplarının iç ve dış yapı özellikleri okul öncesi çocuk kitaplarının taşıması gereken özellikler doğrultusunda incelenmiş ve eserlerin artı veya eksi yanları konusunda değerlendirmeler yapılmıştır. Okul öncesi dönem çocukları, henüz okuma yazma becerileri kazanmadığından kitapların ilk etapta fiziksel görünümleri ve kapak resimlerinden hareketle kitap seçimi yapmaktadır. Bu dış yapı özellikleri çocuğun gözünde kitabı cazibeli kılan özelliklerdir. Çocukların kitaplarla arasındaki iletişim bağlarının güçlenmesi için okul öncesi dönem kitaplarının görsel ve içerik özelliklerinin çocukların beğenisini kazanacak ve ilgilerini çekecek yeterlilikte olması dikkat edilmesi gereken önemli bir konudur. Zira bu kitaplar sayesinde çocukları sadece kitapla buluşturma, okuma alışkanlığı kazandırma hedeflenmez aynı zamanda çocuğun dilsel ve bilişsel gelişimine katkı sağlama da amaçlanır. Çocuk kitaplarda hayatı, insanları tanır. Korkularını giderir. Kahramanla özdeşleşerek maceralara atılır, çözümler geliştirir. Araştırma betimleyici tarama modeli esas alınarak tasarlanmış ve betimsel analizle de yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda ele alına her iki kitabın da çocuk kitaplarının sahip olması gereken içyapı ve dış yapı özelliklerine genel olarak uygun olduğu bazı yanlarıyla da eksiklikler içerdiği saptanmıştır. Dış yapı yönünden her iki eser de genel olarak okul öncesi çocuk kitabında aranan özellikleri taşımaktadır. Sayfa düzenleri, metin-resim uyumu, ele alına konular, yazı karakterleri, kağıt kalitesi gibi özellikleriyle her iki eser çocuklara ancak ulaşılan sonuçlardan hareketle şu önerilerde bulunulmuştur: her iki kitabın da çocuklara rahatlıkla sunulabileceği görülmüştür. ‘Tatlı bir şey’ kitabında dede torun ilişkisi ve ikisi arasında geçen diyaloglar yaşanırken ‘Miam… les amis!’ kitabında seçilen hayvan karakterleriyle arkadaşlık, dostluk, paylaşım gibi mesajlar verilmeye çalışılmış, doğa ve hayvanlar alemine yönelik bir duyarlılık kazandırılmaya çalışılmıştır. Ayrıca incelenen kitaplardaki resimlerin kalitesi ve çekiciliği dikkat çekmektedir. Bu, çocuk üzerinde sanatsal etki yaratması bakımından önemlidir. Her iki kitabın resim-metin uyumu oldukça anlamlı ve personaj açısından da çocuğa görelik ilkesine uygun olduğu söylenebilir. Bu tür titizlikle hazırlanmış kitaplar, çocukların hayal dünyasını zenginleştirmekte ve dilsel becerilerine olumlu katkılar sağlamaktadır.
Keywords
Abstract
In this study, the internal and external structure features of Kübra Nur Özkeçeci's 'Something Sweet' and Fanny Joly's and Rosalinde Bonnet’s 'Miam… les amis!', prepared for preschool children between the ages of 3-6, are the characteristics that preschool children's books should have. The works were examined in line with their characteristics and evaluations were made regarding the positive and negative aspects of the books. Since preschool children have not yet acquired reading and writing skills, they first choose books based on their physical appearance and cover images. These external structure features are what make the book attractive in the eyes of the child. In order to strengthen the communication bonds between children and books, it is an important issue that should be taken into consideration that the visual and content features of preschool books are sufficient to attract children's appreciation and interest. Thanks to these books, it is not only aimed to introduce children to books and develop reading habits, but also to contribute to the child's linguistic and cognitive development. Children get to know life and people in books. It relieves your fears. By identifying with the hero, he goes on adventures and develops solutions. The research was designed based on the descriptive survey model and interpreted with descriptive analysis. As a result of the research, it was determined that both books were generally suitable for the internal and external structure characteristics that children's books should have, but also contained deficiencies in some aspects. In terms of external structure, both works have the features generally sought in a preschool children's book. Both books are suitable for children with their features such as page layouts, text-picture harmony, topics covered, fonts, and paper quality. However, based on the results obtained, the following suggestions have been made: It has been seen that both books can be easily presented to children. While the grandfather and grandson relationship and the dialogues between the two are experienced in the book 'Something Sweet', messages such as friendship, friendship and sharing were tried to be given with the animal characters chosen in the book 'Miam… les amis!', and an attempt was made to raise awareness about nature and the animal world. . In addition, the quality and attractiveness of the pictures in the books examined attract attention. This is important in terms of creating an artistic impact on the child. It can be said that the picture-text harmony of both books is quite meaningful and that they comply with the principle of suitability for the child in terms of personage. Such meticulously prepared books enrich children's imagination and make positive contributions to their linguistic skills.
